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乐学乐考,乐在其中——记工大附中小学部一、二年级乐考活动

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为深入贯彻落实教育部关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,聚焦学科核心素养和关键能力, 1月10日,工大附中小学部开展了以“十二生肖迎冬奥,携手闯关向未来”为主题的期末乐考活动,对一、二年级学生进行综合评价。


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一二年级的乐考依托民俗文化中的十二生肖,紧贴冬奥话题,将语文、数学、英语、道法、美术、音乐和体育几大学科紧密结合,体现“五育并举”原则。在充满童话气息的场馆里,一、二年级的小学生们正拿着“通关卡”兴高采烈地参加别出心裁的闯关项目。

通过识字写字“鼠”我棒、拼音闯关我最“牛”、古诗背诵翻翻乐等妙趣横生的活动,培养学生的语言感悟能力,提升学生的审美鉴赏水平和思维发展能力。


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识字写字“鼠”我棒


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汉语拼音我最“牛”


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妙语连珠我最棒


小兔子拔萝卜、掷骰子闯关、蛇吃老鼠的活动倍受学生喜欢。新颖有趣的形式背后是对学生运算、推理以及直观想象的综合测评。


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小兔子拔萝卜


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掷骰子闯关


“走马观花”“洋话连篇”“猴子救月”“金鸡独立”等闯关活动,将英语口语表达、音乐表演和健身实践有机融合。“生肖狗剪纸”“纹样绘画”“赶小猪游戏”活动让学生联系生活呈现自己的创意构想。


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走马观花


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洋话连篇


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猴子救月


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金鸡独立


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生肖狗剪纸


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赶小猪游戏


这些闯关项目无不给考场里营造轻松、愉悦的氛围。对孩子们来说,每一项活动都充满了难以抗拒的吸引力,各种新颖、好玩的闯关活动让他们格外开心。在游艺的过程中,同学们不但学习了学科知识,还提升了礼貌待人、遵守秩序等综合素养。

乐考前,孩子们还精心准备了贴合主题的展示作品。评委老师会根据孩子们的表现,结合孩子作品的精美程度,给予不同等级的评价,并在“通关卡”相应位置加盖点赞章。乐考结束后,同学们纷纷来到“积攒换购区”,凭“通关卡”上的点赞章和积分,赢取自己心仪的奖品。

乐考作品展示


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在老师亲切和蔼的语言激励下,学生们都兴趣盎然地参与到乐考中,整个活动进行得有条不紊。乐考实现了由单纯的知识考查向综合素养考查的转变,这样重兴趣、重能力、重过程、重操作的考试形式,着实让学生们新鲜了一把、兴奋了一把、享受了一把。

乐考活动,无论从形式上还是内容上,都能更全面、更客观地展示出学生的进步与成长。此次乐考打破学科壁垒,将多学科知识整合,以实践探究的方式进行学业考查,真正达到了趣味乐考、综合实践的目的。工大附中小学部将继续落实双减工作要求,致力于达成减负提质目标。



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撰稿:冯艳慧 杨月

审稿:杨金平

责编:王若凡



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